“De kwaliteit van het onderwijs staat ernstig, ernstig onder druk. Of misschien moet ik stellen, holt onder deze omstandigheden hard achteruit”. Aldus een onderwijsbestuurder bij zijn blog op LinkedIn, waarin de gevolgen van het lerarentekort pijnlijk zichtbaar en voelbaar worden. Hij trekt al langere tijd aan de bel, maar lijkt geen gehoor te krijgen bij ‘Den Haag’. Hij is het staken beu, omdat het voor zijn gevoel niets oplevert. Toch biedt hij iedereen in zijn bestuur de kans om naar de staking te gaan.
Het is een nijpend probleem, het lerarentekort. In de Systemische Werkplaats Onderwijs van 17 oktober hebben we het lerarentekort vanuit het perspectief van de leraar onderzocht. Nu willen we expliciet bestuurders en schoolleiders uitnodigen om samen te kijken naar wat er in de onderstroom speelt rondom het lerarentekort. Zodat zij met nieuwe inzichten en handelingsperspectief vanuit hun rol en verantwoordelijkheid bij kunnen dragen aan het omgaan met het lerarentekort.